BVA Doxa Kids: “Cosa leggono i bambini italiani e perché”

Al Salone del Libro di Torino 2022 BVA Doxa Kids ha presentato i risultati della ricerca svolta in occasione dei 30 anni di Edizioni Piemme-Il Battello a Vapore.

Per celebrare i suoi primi trent’anni, Il Battello a Vapore, storico marchio di libri per bambini e ragazzi di Edizioni Piemme, ha programmato diverse iniziative, tra cui un incontro presso Il Circolo dei Lettori in cui presentare i risultati della ricerca commissionata a BVA Doxa con lo scopo di cogliere gli aspetti di coinvolgimento capaci di alimentare una passione per la lettura.

La ricerca è stata illustrata dalla Kids & Special Projects Unit Manager BVA Doxa, Cristina Liverani e dal direttore editoriale delle case editrici ragazzi di Mondadori Libri Enrico Racca.

La stessa ricerca è anche oggetto di un incontro aperto al pubblico e al corpo docente, e che vede la partecipazione di autrici e autori per celebrare l’anniversario, fornendo il prezioso punto di vista di chi inventa e regala storie che fanno innamorare della lettura.

La ricerca ha coinvolto 500 tra ragazzi e ragazze di età compresa tra gli 8 e gli 11 anni, che avessero letto almeno 3 libri nell’ultimo anno, e i loro genitori (mamme e papà in ugual misura), e ha permesso di fare emergere risultati interessanti in una panoramica del rapporto tra bambini e bambine e lo sviluppo della passione per la lettura.

Ecco i principali punti emersi:

Il 66% dei ragazzi coinvolti nella ricerca dichiara che la lettura è un’attività che piace molto. Leggere non pare essere un ‘dovere’, non viene descritto come tale, ma piuttosto un’attività che genera curiosità (57%), stimola la fantasia (54%), che rimanda ai temi dell’avventura (47%) e della voglia di scoprire (46%).
Il libro ‘giusto’ li fa innamorare della lettura: un libro che è piaciuto particolarmente causa la scintilla che fa scattare la passione per la lettura (36%). Altrettanto importante il ruolo che i ragazzi riconoscono alla famiglia che interviene con un suggerimento/regalo di un libro (34%). Più contenuto ma sempre cruciale e irrinunciabile il ruolo che giocano in questo contesto gli insegnanti (24%). E per la metà dei ragazzi è stato proprio quel ‘primo libro appassionante’ l’incentivo alla lettura di altri libri (47% molto).
I lettori forti di ieri sono genitori dei lettori forti di oggi: oltre la metà dei genitori coinvolti leggeva spesso e il 46% dichiara che la lettura era una passione. Oggi come ieri…tante le analogie tra il percorso dei genitori e quello dei figli.
La scelta dei libri da leggere da parte dei ragazzi è condivisa e negoziata proprio con i genitori: se 1 su 3 si dichiara autonomo nella scelta dei libri, 2 su 3 dichiarano di essere talvolta loro, talvolta i genitori a scegliere. Diventa frequentemente anche argomento di chiacchera con gli amici: 62% qualche volta e spesso per uno su tre.
L’avvicinamento alla lettura per i ragazzi è frutto in buona parte di impegno da parte dei genitori che ne ha segnato la crescita: il 61% cercava di leggere libri insieme al figlio da piccolo, il 57% comprava libri che pensava potessero piacergli, il 55% parlava insieme dei libri letti e in generale della lettura come di una vera e propria passione 51%. La mamma è decisamente la più coinvolta dei due genitori in tutte le attività che riguardano la lettura (coinvolgimento medio della mamma 71%, del papà 29%), dai suggerimenti, agli acquisti veri e priori, passando per le conversazioni sui libri letti o da suggerire.
L’importanza del ruolo dei genitori è rafforzata dal fatto che loro stessi riconoscono dei benefici oggettivi della lettura: tra i più importanti la conoscenza dei vocaboli (63%) e lo sviluppo delle capacità linguistiche (55%), entrambi più citate dalle mamme. Accanto a questo lo sviluppo della fantasia e creatività (62%), elemento particolarmente accentuato per chi ha figlie femmine (66%). Tra i valori che la lettura dovrebbe comunicare troviamo la curiosità (48%) e il rispetto (43%);
Cosa si aspettano i ragazzini da un libro? Prima di tutto che riesca farli viaggiare con la fantasia, in mondi immaginari (56%), desiderio più marcato tra le femmine. Quindi potrebbe anche essere un modo per ‘imparare cose nuove’ (47%), più citato dai maschi e quindi un modo per immedesimarsi nei personaggi (46%). Anche i genitori hanno lo stesso percepito nel ricordare il loro approccio alla lettura durante la loro infanzia, ma si nota, nel ricordo, un maggiore trasporto.
Il percorso fatto dai genitori, da ragazzi ad adulti lettori è la testimonianza di come sia importante far nascere e coltivare questa passione ‘da piccoli’. Da grandi cambia in parte la sua percezione diventa momento di relax (58%) prima che curiosità (48%), voglia di scoprire (48%) e per passatempo (46%), ma si conferma una vera passione!